五河县2021年学校体育发展年度报告

五河县2021年学校体育发展年度报告

    五河县2021年学校体育工作在上级主管部门的领导下，坚持以提高学生体质健康水平为宗旨，落实学生每天锻炼一小时为重点，以开展丰富多彩的体育活动为突破口，逐步培养学生良好的体育锻炼习惯，全面推动学校体育工作新发展。

一、基本情况

五河县现有中小学49所，其中高中阶段学校4所，完全中学5所，初级中学15所，九年一贯制学校6所（不含特教），十二年一贯制1所，小学18所。共有2075个班级，学生总数83020人。6所学校是400米运动场，34所学校是300米运动场，10所学校是200米运动场。全县所有学校均制定了体育活动意外伤害保障措施。

全县各学校能落实每天一小时体育锻炼及组织大课间体育活动，体育课开设率为100％，体育器材配备达标率100%，全县基本做到了校校有操场，有活动器械，确保了学校体育教学的正常开展。

二、主要举措及成效

（一）强化学校体育、促进学生身心健康全面发展

五河县教体局要求各校贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，认真领会并落实各级部门关于做好学校体育工作的通知精神，切实加强体育工作队伍建设，建立健全各项规章制度和管理办法，以开展各种体育活动为载体，以“深化素质教育，促进学生生动活泼发展”、“强化精细管理，彰显学校鲜明办学特色”的理念为指导，坚持“工作增活力、课堂出质量、活动出成效”的工作思路，以“体育课学生运动技能学习活动设计实践研究”的课题为引领，建立健全学校体育工作评价机制，把坚持立德树人、强化学校体育、促进学生身心健康全面发展作为学校工作的重点内容。教体局研究制定了《五河县体育教学质量监测实施办法与评价方案》，重点加强学生体质监测和抽查制度，加大督导评估力度，将各校学生体质健康状况以及体育经费投入、条件改善、阳光体育运动开展等情况向社会公布，向家长反馈。

（二）体育教师配备情况

全县共有一线体育教师374人，其中专职教师183人，兼职191人。目前全县学校体育兼职教师仍然存在，在专职教师队伍中，有12名体育教师是其它学科转岗，体育教师不够专业的现象仍然存在。全县一线体育教师中专职教师占48.93%，非专职教师占51.07%。

（三）体育教师培养培训情况

县教体局结合落实“双减”政策同时，以县域内体育薄弱学科为抓手，结合国培、省培、市培，以及县自主招标项目和继续教育工作，进一步加强体育课程的教师培训。其中在2020—2021学年度中小学教师远程培训中培训高中、初中、小学体育专职教师183人；在2021年“国培计划”省统招项目和县自主招标项目培训中培训初中、小学体育兼职教师100人。我县国培自主招标项目中“中青年骨干教师培训”，遴选了音体美薄弱学科的中青年骨干教师作为培训对象，体育学科共计培训60人。

（四）体育场地建设及经费投入情况

    五河县教体局按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等相关学校建设标准和技术规范要求，不断加大学校体育设施建设力度。目前，学校体育场地达标率达100%，器材配备达标率达100%。现有篮球场227块，排球场75块，体育馆22个，学生体质测试室15个，都配备了标准的五人制或七人制足球场。同时，各学校结合自身体育传统项目的开展，专门建设了适合学生训练的场地。例如：申集初级中学建设了标准的举重训练室1个，临北初级中学建设的毽球馆1个，小溪中心小学建设的钱杆训练室1块等。2021年，各学校对体育工作日常经费的投入达69.46余万元，体育专用器材经费支出达196.1余万元，体育场地经费支出达1109.7余万元，全县体育工作总投入达1375.26余万元。

（五）严格执行国家课程计划

按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程，严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划，每周各班开设体育课小学1-2年级4节，小学3-6年级和初中3节，高中2节。确保学校体育课“不让、不挪、不占、不挤”。要求“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”，确保了体育教学的质量。每学期，县教体局要求各学校上报总课程表以及作息时间表，并定期到各校抽查有无挤占挪用体育课及阳光锻炼一小时等情况，将检查情况纳入年终督导评估。各学校大课间操时段除做广播体操外，还开展长跑、一分钟跳绳、素质练习等训练内容。

（六）阳光体育锻炼活动丰富多彩

大课间活动独具特色。今年，各学校充分发挥体育教师的智慧和技能特长，对25-30分钟的大课间活动进行创新，开发出各具特色的大课间活动。各学校都对传统的课间操进行了全面改革，既增强了广大学生的参与意识，又赋予课间操新的生机与活力。小溪中心小学的打钱杆、长淮初级中学的武术操、五河三中的健身操等，让学生在每天的课间活动中既得到了锻炼，又掌握了运动技能。全县积极开展大课间体育活动和“一小时阳光锻炼”活动，实现学生“每天锻炼一小时”参与率达100%。

（七）体育挑战赛和体质健康工作开展情况

县教体局认真组织开展“少年蚌埠”行动2021年中小学生体质健康挑战赛，每周六举办一次体质健康挑战赛，从抽测数据分析，学生体质健康水平整体在提升，但学生还是存在上肢力量、躯干、腰、髋等部位关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质相对较弱。

按照《国家学生体质健康标准》要求，全县各学校按照测试标准，认真对学生开展体质健康测试，县教体局继续组建了巡视小组，对学校的测试情况进行随机抽测监督，确保了测试数据相对真实、可靠。12月30日前，在国家体质健康网完成了相关数据的上报工作，全县学校上报率达100%。

（八）学校体育工作自评情况

     本年度，我县各学校都能根据教育部关于印发《学生体质健康监测评价办法》等三个文件要求中的各项指标，按时对本校的体育工作进行自评并完成上报。在评估的过程中各学校都能做到实事求是，并认真查漏补缺。其中，优秀等级学校有 19 所，良好等级学校 30所，合格等级学校 0 所，不合格学校 0 所。

（九）学校体育教学监测管理及机制建设

今年，我县继续加强了对各学校的体育工作管理。县教体局抽调体育教师组成专家组，采取“四不两直”的方式，到每个学校查看当天学校体育课程及活动开展情况，并根据授课内容随机抽取部分学生测试课程内容掌握情况，作出评分。县教体局对学校体育教学监测结果每月进行通报，不断地促使各校加强体育工作队伍建设，建立健全各项规章制度和管理办法，形成了全员抓体育、全员参与的体育教育新格局。

三、存在的主要问题

    （一）阳光锻炼一小时还要继续落到实处。没有体育课的当天要求下午安排一小时的体育锻炼还没有真正落到实处。

    （二）安全束缚了学校和教师的手脚。学校和体育教师不敢大胆开展正常的体育教学和竞赛活动，学生难以起到锻炼身体的效果。

（三）思想认识还不到位。学校领导、体育教师、学生家长等对体育教育的理解还停留在应试教育阶段，对体育教育改革还没有从理念和行动上做好准备；专职体育教师缺乏，专业素质还不能适应教育改革。

（四）学生体质健康水平仍不容乐观。学生超重、肥胖、近视现象堪忧。

    （五）基础保障还有短板。部分学校场地不足，影响体育工作的开展。

四、改进措施

    一是进一步丰富学校体育活动的开展。进一步要求各学校每年定期举办健康体育节，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加，并形成本校学生体育锻炼活动的特色和传统。要大力推广校园足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、田径等体育项目，形成“一校一品”和“一校多品”特色体育项目，促进学生养成自主锻炼的好习惯。

    二是加强教师队伍建设。按标准逐步配齐体育教师，鼓励优秀教练员、退役运动员、社会指导员等参与学校体育，承担体育教学和训练。通过交流、轮岗、培训等方式，加强专业技能提升。建立优秀体育教师、体育工作者引进机制和考评机制。将学校体育工作和体育教师的督导评估、表彰纳入学校年终目标考核。

    三是加强体育教学监测评价。探索建立体育教学质量评价标准体系，开展体育教学质量监测，实施体育教师课堂教学质量评价。