五河二中2024年度计划执行情况

过去的一学年，学校以立德树人为根本，以特色办学为目标，坚持“五育”并举，落实“五大行动”，在集团全体师生的共同努力下，顺利完成了本年度各项工作任务。

一、党的建设方面 

一是落实党组织领导下的校长负责制工作。发挥中小学校党组织领导作用，对党政领导班子成员分工进一步调整，明确目标任务，落实责任主体。

二是抓实党员学习教育活动。制订党员教育学习计划表，加强党员学习。将“进联结合促成效”特色党建活动同学习教育有机结合起来，对本单位存在的突出问题和师生反映强烈的热点难点问题，开展广泛深入的调研，根据调研结果以落实、整改为抓手，以问题导向为切入点，通过联系备课组、年级组、班级、学生等，进行结对帮扶，帮助薄弱学科、班级、学生缩小差距，整体提升办学质量。

三是加强党风廉政、意识形态建设。认真学习教体系统《警示教育读本》，开展警示教育，引导党员、教师知敬畏、存戒惧、守底线。以思想政治教育、纪律作风教育、道德法制教育、科学文化教育等为主要内容，有目的、有计划地开展党风廉政宣传教育活动。培育和践行社会主义核心价值观，强化德育功能。

四是规范学校中层干部选拔任用工作。建立健全的考核机制，加强对中层干部选拔任用工作的监督和管理，选拔工作公正、透明。

二、加强安全保障，共建平安校园

一是健全安全管理制度。制定了一系列安全管理制度，确保各项安全工作有章可循。

二是做好应急处理方案。针对可能发生的突发事件，学校制定了详细的应急处理方案，确保在突**况下能够迅速、有效地应对。定期组织师生进行应急演练，提高师生在遇到紧急情况时的自救互救能力。

三是积极开展宣传活动。通过讲座、展览、宣传栏等多种形式，普及安全知识，提高师生的安全意识。利用校园广播、微信公众号等媒体平台，定期发布安全提示和警示信息，增强师生的安全防范意识。

四是定期安全隐患排查。学校定期对校园进行安全隐患排查，重点检查校园设施、消防器材、电路等关键部位，确保不存在安全隐患。对于排查出的安全隐患，学校立即组织整改，确保问题得到及时解决。

三、德育引领发展，和谐文明校园

学校重视师德建设，要求教师严格遵守法律法规，并提高教师的综合素质。定期召开全体教职工大会，组织学习《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师十项准则》，增强教师的责任感和执行力。通过师德师风演讲比赛等活动宣传优秀党员和教师的先进事迹，激励年轻教师迅速成长。

学校同时注重学生的全面发展，尤其是身心健康。定期组织学生学习相关规章制度，如《中学生守则》《五河二中学生一日常规》等，以帮助学生形成良好的行为习惯。利用好人榜和升旗仪式对学生进行表扬，以此传播正能量，弘扬正气，推动文明校园建设，同时培养学生的社会主义核心价值观，促使他们成为对社会有用的人。

四、狠抓教学常规，教学成绩突出

过去的一学年，我校以坚定的决心和不懈的努力，始终将教学质量置于首位。为了落实教学管理，学校制定并实施了“五项”管理制度，每一项制度都针对教学中的关键问题，从课程设计、课堂教学、作业布置、学生评价到教学反馈，全方位地保障教学质量。学校领导也深入课堂，通过“三级”巡课制度和随机听课的方式，亲自了解教师的教学情况，确保每一位教师都能以饱满的热情和专业的态度对待每一堂课。为了更好地满足学生的学习需求，学校还开展了互助学习和“培优补差”工作。分层走班教学的实施，更是让每一个学生都能找到适合自己的学习路径，促进了他们的全面发展。2024年度中考我校参考学生1332人，有33人被五河一中提前录取，43人被五河一中统招录取，219人被一中定向录取，316人被高级中学录取，323人被其他普通高中录取，合计录取901人，录取率67.64%，位于全县第一。

五、坚持五育并举，打造学校特色

推行“五育**”考核机制，从德智体美劳五个方面，不断探索和实践，以培养学生的全面发展为核心，营造浓厚的文化氛围，提升学生的综合素质。

一是社团活动助推花满校园。利用学生社团加强书香校园、文明校园建设，促进学生全面发展，上一学年开设了排球、手球等20多个社团，充分丰富了学生的课外生活。这些社团不仅为学生提供了展示才华的舞台，还让他们在课余时间能够放松身心，培养兴趣爱好。“少年蚌埠行”市县级联赛喜报连连、荣誉不断。

二是劳动教育促进家校共育。为了更好地培养学生的劳动观念和实践能力，我校采取了一系列有效措施，不断加强劳动教育工作，积极推动家校共育，共同关注学生的身心健康发展。学校将劳动教育纳入日常教学计划，通过设置劳动技能课程、组织实践活动等方式，让学生在学习中体验劳动的重要性和乐趣。定期开展劳动主题活动、劳动技能大赛，激发学生的劳动热情。分阶段定期布置课外劳动教育活动，由家长拍摄劳动过程，分享劳动成果，形成家校共育的良好氛围。

六、学校取得的成绩

经过集团全体师生员工的共同努力，2024年度我们圆满完成了各项目标任务的同时取得了一些成绩。

1.2024年取得安徽省田径特色体育学校。

2.2024年8月取得中学和小学办学质量先进单位称号。

3.2024年12月获五河县初中女子篮球冠军、男子篮球亚军。

4.2024年3月获蚌埠市“四赛”岗位研修先进学校称号。

5.2024年11月获五河县“青少年模拟法庭”比赛第一名。

6.2024年“掐丝珐琅”活动室获蚌埠市一等奖。

7.2024年“笛膜”工作坊获安徽省二等奖。

8.2024年被授予“五河县民歌传唱基地”称号。

七、存在的问题

1.缺乏有效的考核和激励机制。在集团化办学中，需要建立有效的考核和激励机制，以激发各成员单位的积极性和创造力，推动整体办学水平的提升。然而，目前存在考核偏重数量、忽视质量。

2党建工作特色做法“进联结合促成效”活动推行广度不够，没能充分发挥党组织带头引领作用。“进联结合促成效”活动，从党政班子到全体党员分几个层次，通过联系年级组、教研组、班级，确定薄弱学科、班级、学生，进行针对帮扶，缩小差距，提升质量。但对非党教师的引领不够，没能真正走进基层联系师生。

八、下一步思路和举措

一是以党建特色为抓手，强化党建引领

把“三进三联三增”活动落实到日常教育教学管理中，从层层递推到点面结合，深入班级、备课组、家庭等，切实联系师生、家长，进行调研，做好解决问题的准备，发挥组织引领作用。

二是以“五育**”为载体，促进全面发展

以学校特色课程为依托，全面实施“德育铸魂，智育提质，体教融合，美育熏陶，劳动促进”五大行动，促进孩子全面发展，培养出担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

三是以真抓实干为己任，诠释建功立业

实现学以致用，用实际行动强化第二批主题教育成果。抓好各级领导履职，发挥模范带头作用，落实各级各类任务，配强配齐新校区师资力量，全面提升集团化办学能力，推动教育高质量发展，办人民满意的教育。