五河三中教育集团2024-2025学年度第二学期工作总结

五河三中教育集团2024-2025学年度第二学期工作总结

 

本学期，在县委、县政府和教育局的正确领导下，全体教职员工团结合作、务实创新，狠抓教学质量，共谋学校发展，在整体办学、文明创建、教学质量、校园安全等方面都圆满完成了既定目标，现将本学期的工作总结如下：

一、工作举措

（一）强化党建工作 增强责任意识

在教育局党委的正确领导下，紧密结合学校实际情况，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，按照围绕中心抓党建，扎实开展党纪学习教育，按照“以高质量党建促进学校高质量发展”的工作目标，持续推进党建与教育教学相融互促，全面加强党的政治、思想、组织建设，提高学校党建工作质效，强化正风肃纪，为学校教育事业的高质量发展提供坚强保障。

1.深化主题教育：  

（1）制定《岗位职责和管理制度汇编》，明确31项制度，推动主题教育与业务“两手抓、两促进”。  

（2）为全体党员配发学习书籍70余册，组织理论学习、主题党日等活动，创新“三会一课”形式，提升党员政治素养。  

2.积极开展形式多样的主题实践活动

按照上级通知精神和我校党建工作计划，组织开展了形式多样的主题党日活动。3月份在党总支书记的带领下，组织开展了3.8妇女节活动和组织党员团员到社区开展学雷锋活动；4月份组织党员和部分团员代表赴宿州烈士陵园开展了“缅怀革命先烈，传承红色基因”清明祭扫主题党日活动；5月份组织开展了党员示范课活动。这些活动的开展，既丰富了党建活动的内容，又提升了党员的政治素养，有利于党员的成长。

3.思想政治引导  

将学习党的二十大精神、党的二十届三中全会精神、深入贯彻中央八项规定精神学习教育作为首要任务，通过“三会一课”、主题党日、集中学习、谈心谈话等方式开展活动，以达到统一思想和行动的目标。  

（二）加强德育工作 全面提升素质

　　学校坚持以德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.加强师德建设

　　认真抓好师德建设，组织全校教师利用学校大会和师德教育专题会议开展政治理论和相关法规制度学习，对县域内外发生的违反师德师风的典型案例进行深入剖析和进行警示教育；积极开展师德讨论，组织教师签订师德师风承诺书；对照五河县“教师七条禁令”要求，规范教师行为，不断提高教师的整体素质。与此同时，对乱订资料、有偿家教、校外兼课等现象进行监管，加大治理力度。规范教师行为，对个别教师出现的不规范的行为进行诫勉谈话。

2.强化过程管理

本学期学校完善了《班主任工作量化管理细则》，突出对班主任工作的过程考核，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。政教处加大了对班主任到岗、升旗仪式、晨午检等工作的不定期检查，通过对重点工作的督促，以上工作有了明显变化，常规管理工作走上了新的台阶。

　　德育工作离不开社会、家庭的配合，学校积极构建社会、家庭、学校同步的德育工作网络。进一步提高德育工作的针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。学校要求各班主任要认真落实家校联系制度，各班建立了家长微信群，加强与学生家长的信息交流，形成教育合力。本学期共召开三次家长会，对学生安全、行为习惯、学习情况等做了沟通交流。

（三）强化安全教育 保障校园平安

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校班子会议、班主任例会、全体学生集会、教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，还在各班级设立了安全员，专门召开了安全员会议。对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。

1.开展安全自查，树立安全意识。

为确保校园安全，切实保障师生平安，本学期共进行了4次彻底的安全大排查，发现安全隐患22处，第一时间进行了整改，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。

2.开展安全宣传教育活动。

为切实防范校园安全事故的发生，政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作。根据我校安全教育的具体要求，我摘录了我校日常安全教育的主要内容，并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护工作，防止学生发生意外伤害事故。

3.加强门卫管理

多次召开物业人员会议、两次召开安保人员会议，对门卫管理提出新的要求，落实来访电话预约制度、出入门登记制度、上班外出请假登记制度，同时加强对东西门卫的协调管理，职责明确，分工合作，把住了第一道安全关。

4.扎实做好防溺水、防雷电等重点防范工作。

早在四月份，政教处就针对防溺水的严峻形势，进行了广泛宣传。学校认真落实防溺水工作会议精神，紧紧对照新十条硬性规定要求，全面落实各项规定，先后印发了防溺水致家长一封信、防溺水主题班会、防溺水签名活动、手抄报比赛、防溺水知识竞赛、防溺水主题黑板报、防溺水主题展板等多种教育形式对学生进行防溺水安全教育，提高他们的安全意识；与此同时，严格执行1530安全教育提醒。还落实了学生包保责任制，每位同学都有包保老师，每位教师都有包保学生。

进入六月份以来，又认真贯彻国家基础教育司关于防溺水工作的要求，对防溺水工作进行部署。学校利用滚动屏幕对防溺水进行不间断地宣传。制作校内防溺水宣传牌8块，校内宣传条幅4条，校外宣传牌6处，校外宣传条幅6条，校外宣传展牌2处；5月11日举行了“珍爱生命，预防溺水”主题签名活动；6月2日组织了初一年级防溺水知识竞赛。

学校将在七月份组织全体教师开展“千名教师访万家”活动，全面深入学生家庭，特别是对于特殊群体进行关爱活动，宣传防溺水知识，推进和家长的沟通交流。

5.杜绝校园欺凌的发生

坚持把预防校园欺凌现象作为学校安全工作的重中之重，先后召开专门会议研究对校园欺凌的防范和治理工作，政教处每周都对学生的矛盾积极进行摸排，对学生矛盾过程中涉嫌校园欺凌的从重从速进行处理，本学期，先后处理打架事件3起，处理违纪学生15人次，同时积极联系公安、派出所等执法机关处理打架案件2起，对于我校参与学生纠纷屡教不改的学生通过电话家访、约谈监护人、停课反省的形式加大了管理力度，起到了很好的教育效果。3月31日邀请五河县公安局、城关派出所民警2人，对学生进行了预防校园欺凌及遵规守纪教育，收到了较好的效果。

6.在5月31日组织了防震、消防应急疏散演练，七八年级两千三百多名师生参加了演练。

（四）加强教学管理 全面提质增效

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作。教学常规是教学工作正常开展的保证。它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1.严格要求，加强教学常规管理

严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，合理安排课时，保证了教学工作正常有序进行。严格要求教师按教学进度开展教学活动。教务处不定期抽查教师上课情况，督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课、上课迟到等现象发生。

2.求真务实，进行教学常规检查

开学初对教师的备课、作业设置、教学常规等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导。教务处严格按照教案和作业检查要求对教师教案和学生作业进行检查，对每一名教师的教案和作业进行了量化打分，既提高了教师备课和作业批改的积极性，又有利于学生成绩的提升。落实作业公示制度，确保学生课外书面作业不超过90分钟。对课后服务及延时托管服务的教案也进行了检查。并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

3.规范学籍管理，积极采取措施消除大班额

新学期开学后，教务处进入各班核对班级人数，统计学生报到情况，并对全校休、转、复学生的相关材料进行审查，在学籍系统中进行相关操作，确保人籍同步，一生一籍。通过采取教师转岗培训、校聘教师等举措，配齐配足学科教师，为大班额的化解创造师资条件。

（五）强化教研工作 促进科研兴校

教育科研工作对于提升学校整体素养具有举足轻重的作用。教科研工作做好了，学校的教学工作会上升一个台阶。本学期，学校在教科研工作上做了大量的工作，取得了很好的效果。

1.扎实推进教研活动，提升教学质量

制定公开课计划，教师全部参与公开课教学活动，人人上一节校内公开课。各教研组、备课组认真落实，积极研讨；通过公开课的展示和研讨，促进了教师之间的交流与学习，提升了课堂教学质量。

2.督促教师参加各类培训，为教师提供了成长平台

教师们全部完成了寒假研修任务。陆续完成了上级安排的所有国培项目。顺利完成了上级安排的音体美教师转岗培训任务，全部获得结业证书。专业课全员培训和跨学科培训正在进行。

积极组织教师外出学习和参加各类培训活动，开阔了教师视野，更新了教学理念，提升了教学水平。

3.鼓励教师积极参加各类教育教学比赛，促进教师快速成长。

教科室会同相关教研组督促教师积极参与优质课比赛、作业设计比赛、教学设计比赛、论文比赛、信息技术比赛、实验说课比赛和自制教具比赛等比赛。

4.积极组织五河县九年级数学区域教研活动和集团化办学教研活动

组织开展了3次五河县九年级数学区域教研活动和3次集团化办学教研活动；举办了物理、历史学科2025年中考复习研讨会，促进了校际间的交流和提高。

5.圆满完成 三课三题 工作

按照上级要求积极推动三课三题工作的开展，学校在三课三题工作中取得了显著成绩，教师的教学水平和科研能力得到了有效提升。

6.课题研究工作稳步推进

鼓励教师积极参与课题研究，为教师提供了课题研究的指导和支持。2023年多个课题取得了阶段性成果，中期报告全部完成，为学校的教育教学改革提供了理论支持。课题的申报，为学校的教科研工作注入了新的活力和动力。

7.关注新教师成长，开展课堂展示活动

为了帮助新教师尽快适应教学工作，提升教学能力，组织开展了新教师课堂展示活动。通过课堂展示和评课议课，新教师得到了锻炼和成长，教学水平得到了有效提升。

（六）开展多彩活动 丰富校园生活

通过组织开展丰富多彩的活动来丰富学生的校园生活。

利用学校、爱国主义教育基地、社区等载体，作为创新实践活动的平台，充分挖掘平台资源，让团员青年的实践活动在形式和内容上更加丰富多彩，尽可能多方面多渠道促进团员青年的成长。

1.开展“我们的节日 元宵”猜灯谜活动。

2.在九和收藏馆开展“梅花绽放报春来 青春向党踏新程”教工团支部实践活动。

3.利用学校展示栏展示“珍惜水资源·共建生态家园”保护母亲河主题手抄报。

4.在团课学习中播放历史短片、教育动画等让团员青年身临其境，如播放五四运动历史短片、播放“3•3”世界野生动植物日宣传短片等。

5.在宿州市雪枫公园，开展“缅怀革命先烈 传承红色基因”清明祭英烈主题活动。团员青年向烈士纪念碑敬礼，向烈士墓碑鞠躬，表达对革命先烈的缅怀和敬仰，并参观了彭雪枫烈士纪念馆，了解彭雪枫烈士的功绩及牺牲过程，在历史的影像里，铭记初心，继承遗志，砥砺前行。

6.开展“我与团旗团徽合个影”活动。

7.带领团员青年到固镇县开展“千年回响文物追踪 青铜不语少年有声”主题研学活动，以沉浸式学习引导青少年厚植家国情怀，坚定文化自信，赓续历史文脉、勇担时代使命。

（七）落实“双减”工作 促进校园和谐

开展“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，具有重大意义。

为了更好地落实“双减”工作，持续提高教育教学质量，通过致家长的一封信、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导，增进社会共识。压实责任担子，确保责任范围，不定期组织开展检查；优化课堂教学，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；继续实行弹性作业、分层作业，充分利用课后服务时间指导学生高效完成作业。

（八）加强后勤保障 服务教育教学

后勤工作是学校工作的重要组成部分，为教育、教学工作的顺利进行提供保障，因此坚持“后勤工作必须服务于教育、教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤服务工作：

1.加强校产管理。

平时加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。节水节电方面，总务处在教育学生良好习惯养成以及节约开支方面做了实实在在的工作，安排安保人员每天对水表进行核查登记，一旦出现情况立即上报 

2.抓校园环境卫生，优化育人环境

 本学期，在学校物业和各班班主任的配合下进一步加强了校园卫生管理，认真抓好校园清洁卫生工作。进一步加强校园绿化管理，修剪花草树木。

3.做好学校午餐配送工作

食品安全是学校工作的重中之重，也是家长关注的焦点问题。本学期组织了家长代表、学校分管领导、教师代表等对配餐公司进行了多次突击检查，反馈效果良好。继续坚持校领导、教师每日陪餐制度、家长代表陪餐制度，确保全校师生饮食安全。

4.常规工作

（1）完成了18台直饮机换滤芯并消毒及饮水机消毒的工作。

（2）组织老师及家长多次到配餐公司检查。

（3）校园花草修剪及化粪池清理一次。

（4）更换并维修了多盏日光灯和电扇、吸顶灯等。

（5）完成了东大门的防撞桩改造工作。

（6）完成了配餐公司的餐费的收缴和退费工作。

（7）完成了2025年八年级生物、九年级物理、化学等动手实验的器材采购和考试工作。

（8）完成了清华楼一楼实验室的改造工作     

（九）取得的荣誉

1.在五河县2025年初中数学作业设计比赛中取得优异成绩，有8人获奖（全县25人）！其中一等奖4人（何正云、许玥儒、朱良山、朱帮法）（全县一等奖6人），二等奖胡玉洁、周金婷，三等奖孟令奥、丁梦娇。何正云、许玥儒表现出色，获得市一等奖。

2.王浩老师在2025年蚌埠市英语作业设计比赛中荣获市二等奖的好成绩！

历史组凌伟老师在2025年蚌埠市初中历史作业设计比赛中荣获市二等奖的好成绩！

3.在2025年五河县初中物理作业设计比赛中取得优异成绩！全县12名获奖者中我校有5人，约占全县一半。其中石德春老师获一等奖（全县3人），张祖江、何宇凡老师获二等奖（全县4人），朱儒燕、张辉老师获三等奖（全县5人）。我校宋杰老师（辅导教师阮持恒）在蚌埠市实验说课比赛中取得市一等奖的优异成绩，同时将被推选参加省级比赛！阮持恒老师在安徽省第40届青少年科技创新大赛中获得科技辅导员类省一等奖的优异成绩！继2022、2024年李传彬老师获两个省论文一等奖后又获一个省一等奖！

4.在五河县2025年义务教育阶段道德与法治作业设计比赛中获得优异成绩！其中我校倪国清获县一等奖，李文清获县二等奖，荀宇、陈晨获县三等奖，获奖人次占全县初中组近三分之一！

5.在五河县2025年初中地理生物学科作业设计比赛中获得优异成绩，其中王狄利获地理县一等奖、朱敏获地理县三等奖、孙玉梦获生物县一等奖、张宝凤获生物县三等奖！

6.在五河县七年级语文教学设计评选中获得优异成绩，其中王小利获县一等奖、孙晓琪获县二等奖、卢书艳获县三等奖、吴琼获优秀指导奖、五河三中获优秀组织奖！

殷三艳、丁秀敏在“ 2025读书笔记记录评比”中获蚌埠市优秀指导奖。

7.论文成绩硕果累累。

王浩、许文琴、孙德胜、孙秀兰、陈素珍、朱敏、邓密密、张君、张丽丽、刘雪晴、黄蕾、张祖江、张彩荣、李传彬、娄玉香、陈阿男、凌伟、黄子婷、邓秀艳、倪国清、徐朝芹等21位教师在今年部分学科举办的教育教学论文中代表五河县参加蚌埠市角逐，所有评选科目都有多人参加。

二、存在的问题 　　

1.三中校区校舍短缺，硬件建设滞后 　　

三中校区共有学生3321人，勉强开设53个教学班，不能满足需求；音乐、美术教室均被挤占；操场不够标准，体育课多个班级学生一起上课，不利于管理，制约了学校特色化建设。　　

2.师资年龄结构不合理，教师老龄化严重 　　

几年来，学校涌现出了一批敬岗爱业、教学成绩突出的好教师，是他们撑起了三中教育这一片蓝天。随着退休教师不断增多，一些科目教师出现断层，特别是数学、历史、地理等学科教师紧缺。部分教师责任心不强，教学、管理能力弱，吃苦精神不够，这些都严重制约着学校的发展。　　

3.教育教学管理因循守旧，创新不够 　　

五河三中一直是我县初中教育的一面旗帜，深受家长的青睐，这几年随着五河二中、新城实验学校的崛起，逐渐形成初中教育的“三足鼎立”局面。学校地理位置不好，要想在发展上继续保持优势，除了坚持我校优良传统，吸收外校先进的管理经验，还必须推陈出新，创出自己的管理思路和方法，但我们在这方面做得少，所以学校可持续发展的能力不足，管理上还存在一定的问题，许多阻碍发展的因素尚未清除。　　

4.校园周边环境差，校内文化氛围不浓 　

由于我校地处城乡结合部，周边居民素质不高，这样生源质量明显下降，对我们教育教学的提高影响很大；校内文化气氛营造不够，还没有形成独具特色的校园文化，没有一个能潜移默化、熏陶、自我教育的教育氛围。

三、工作目标

1.细化学校内部管理。从物的管理到人的管理，做到各尽其能、各司其职。逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。  　　

2.优化学校育人环境。校园内建设具有学校特色的文化长廊，让校园的一草一木、每一块墙壁都会说话，努力营造一个既整洁文明又显露学校个性的育人环境。利用现代信息技术，在校园网上建设由家长、教师、学生共同参与的校园网络环境，让校园网成为育人的新平台。  　　

3.强化师资队伍建设。通过专家引领、同伴互助等形式，逐渐摸索一套符合本校校情的教师培训方案，锻造一支具有敬业精神和现代教育理念、业务过硬的师资队伍。  　　

4.深化课程改革。通过开展富有成效的校本培训，在校园内形成学习新课程、实践新课程、反思新课程的良好氛围，让在职的每一位教师都能够践行新课程理念，并将新课程理念内化为自己的行为。  　　

5.开展 “课题研究”。力争用2年时间完成课题研究的结题工作，并通过课题研究促进教师的专业成长，促进学校新一轮的跨越式发展。  　　

6.改善办学条件。力争在2年时间内完成老校区的校园改造：包括报告厅和风雨操场的建设，实验室的改造，楼层厕所的改造，功能室的改造等，让更多的学生能享受优质教育。  　　

学校的工作是没有止境的，前进的脚步永远不会停止，我们坚信，在县委、县政府和教育局的正确领导下，有坚强、富有朝气的学校领导班子的扎实开展工作，有广大教职员工的共同努力，一定能够谱写出雄伟壮丽的乐章，让三中的教育事业更加辉煌灿烂。

 

 

 

 

 

五河三中教育集团

2025年6月27日