五河县新城实验学校
心理健康教育工作制度

第一章 总则

第一条 为加强学校心理健康教育工作，提高全体学生的心理素质，促进学生全面发展，根据教育部及上级相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条 心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，旨在通过科学的方法与手段，帮助学生树立心理健康意识，增强心理调适能力，预防和解决心理问题，促进学生健康成长。

第二章 组织机构与职责

第三条 学校成立心理健康教育领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括心理咨询师、政教处、教务处、团委、各年级组负责人及班主任等。领导小组负责全面规划、指导和监督学校的心理健康教育工作。

第四条 设立心理健康教育中心，作为学校心理健康教育工作的具体实施机构，挂靠学生工作部，负责具体的教学、咨询、辅导、宣传及研究等工作。

第五条 心理健康教育中心的主要职责包括：

1、开设心理健康教育课程，普及心理健康知识。

2、开展个别咨询与团体辅导，帮助学生解决心理问题。

3、组织心理健康教育活动，营造良好的心理健康氛围。

4、进行心理健康普查与评估，建立学生心理档案。

5、进行心理健康教育研究，提升工作水平。

第三章 心理健康教育与咨询

第六条 心理健康教育课程应纳入学校教学计划，作为公共必修课，面向全体学生开设。课程内容应注重理论与实践相结合，通过案例教学、体验活动等形式，提高教学效果。

第七条 心理健康教育中心应配备专业的心理咨询师，为学生提供个别咨询与团体辅导服务。咨询过程中应严格遵守保密原则，保护学生隐私。

第八条 建立心理健康普查与评估制度，定期对学生进行心理健康普查，及时发现并解决学生的心理问题。建立学生心理档案，记录学生的心理健康状况及干预措施。

第九条 开展丰富多彩的心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理剧表演、心理沙龙等，增强学生的心理健康意识，提高自我调适能力。

第四章 队伍建设与培训

第十条 加强心理健康教育师资队伍建设，选聘具有心理学背景的专业教师担任心理健康教育工作。同时，鼓励班主任、辅导员等教师参加心理健康教育培训，提升工作水平。

第十一条 定期组织心理健康教育教师参加专业培训和学术交流活动，更新教育观念，提高业务水平。

第五章 考核与评估

第十二条 将心理健康教育工作纳入学校考核体系，定期对心理健康教育工作的实施情况进行检查与评估。

第十三条 对在心理健康教育工作中表现突出的教师和个人给予表彰和奖励；对工作不力的教师和个人进行批评和督促整改。

第六章 附则

第十四条 本制度自发布之日起实施，由学校心理健康教育领导小组负责解释和修订。